Ludosport Madrid

La comunidad elegida es Ludosport Madrid, una escuela ubicada en Carabanchel que practica Ludosport, un deporte de combate con sable láser estructurado mediante reglas, sistema de puntuación, técnicas codificadas y competición.

Ludosport Madrid puede entenderse como un conjunto de individuos que comparten prácticas, normas, valores, roles y objetivos comunes, configurando una identidad colectiva. En este caso, la comunidad se estructura en torno a varios elementos clave:

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Prácticas y objetivos

• Entrenamiento técnico y físico de las diferentes formas de combate que forman el deporte.
• Combate reglado con puntuación.
• Participación en competiciones y progresión por rangos.
• Participación en eventos e iniciativas para dar a conocer el deporte y la academia.

Filosofía del deporte: SE.CU.RI

La práctica de Ludosport se rige por una filosofía propia que articula su dimensión ética y social:

• SErvizio: ayudar a los demás en todo lo posible dentro y fuera de la práctica.
• CUra: garantizar que el deporte se realice de forma segura, evitando riesgos tanto para uno mismo como para el oponente.
• RIspeto: respetar a todas las personas, independientemente de su nivel, rango o experiencia.

Esta filosofía no solo regula el comportamiento, sino que construye una cultura compartida, orientando las relaciones entre los miembros de la comunidad.

Valores de la academia

Además, Ludosport Madrid incorpora valores que amplían su dimensión social más allá de la práctica deportiva:

• Servicio a la comunidad: participación en iniciativas sociales como la colaboración con la Fundación Aladina/Asión, explorando el impacto positivo del deporte en niños y niñas que han superado enfermedades graves.
• Compromiso con la infancia: promoción del deporte en contextos familiares, con la existencia de clanes familiares y participación en eventos como el Día de la Infancia o la Cabalgata de Reyes.

Estos valores sitúan a la comunidad no sólo como un espacio de práctica deportiva, sino como un agente social activo.

Normas, estructura y roles

La comunidad de Ludosport Madrid no solo se organiza en torno a la práctica deportiva, sino también mediante una estructura progresiva de rangos, que articula el aprendizaje, la experiencia y la responsabilidad dentro del grupo.

Los practicantes avanzan a través de distintos niveles:

• Iniziato
• Novicio
• Académico
• Cabalieri
• Maestro

Este sistema de rangos no solo indica el nivel técnico, sino que también refleja el grado de implicación, conocimiento y responsabilidad dentro de la comunidad.

Además, existen itinerarios formativos específicos con roles diferenciados:

• Instructor/a: persona encargada de formar a otros practicantes en el deporte.
• Técnico/a: persona responsable de la formación de instructores, con un rol más especializado en la transmisión del conocimiento.

Esta estructura genera una organización interna donde el aprendizaje no es sólo individual, sino también colectivo y jerárquicamente distribuido, facilitando la transmisión de saberes, normas y valores.

Organización en clanes

De forma paralela, la comunidad se organiza en clanes, que son grupos de deportistas que:

• Entrenan juntos de manera regular.
• Comparten horario.
• Se encuentran en un nivel técnico similar.

Los clanes funcionan como unidades de práctica cotidiana, donde se generan relaciones de proximidad, apoyo y aprendizaje colectivo.

Equipos funcionales transversales

Además de los clanes, existen otros grupos a los que se puede pertenecer independientemente del nivel o del grupo de entrenamiento. Estos equipos amplían la participación dentro de la comunidad más allá de la práctica deportiva:

• Shadow Team
  Equipo de exhibición encargado de la gestión, organización y participación en eventos externos. Su función principal es representar a la academia y darla a conocer.
• Prophets
  Equipo de comunicación que se encarga del marketing de la academia. Produce contenido audiovisual, fotografía, vídeo y material para redes sociales y web.
• Staff
  Equipo organizativo responsable de la gestión de torneos deportivos. Está formado principalmente por practicantes que no participan activamente en la competición, pero que contribuyen al funcionamiento de la academia.

Estos grupos siguen uno de los principios fundamentales del deporte: Servizio. No solo se trata de ayudar al compañero en clase o combatir de manera justa y correcta en la arena, también se trata de aportar a la academia para que prospere y poder continuar enseñando y practicando el deporte.

Los instructores de la academia no son remunerados. Los sables de luz los proporciona la academia y los fondos obtenidos de la participación en eventos externos son dedicados enteramente al mantenimiento del local, los sables y la gestión de la academia. De esta manera se evita que dentro de la comunidad haya un interés económico que pueda afectar a la dinámica colectiva.

Interpretación antropológica

Esta organización muestra que la comunidad no se define únicamente por la práctica deportiva, sino también por una diversidad de roles, tareas y formas de participación.

• Los rangos estructuran el conocimiento.
• Los clanes generan vínculos cotidianos y sentido de pertenencia.
• Los equipos funcionales permiten formas alternativas de implicación (comunicación, organización, representación).
• La filosofía del deporte rige todos los aspectos, desde cómo interactúan los miembros entre ellos hasta la organización de la academia.

Esto refuerza la idea de comunidad como un sistema dinámico donde los individuos comparten no solo una actividad, sino también roles, responsabilidades y objetivos comunes, construyendo una cultura colectiva a través de la interacción

Conclusión

En conclusión, Ludosport Madrid constituye una comunidad que no solo comparte una actividad deportiva, sino también una ética de práctica, un sistema de valores y una forma de relación social, lo que la convierte en un contexto especialmente relevante para el análisis desde la etnografía y la antropología del diseño.

Fuentes consultadas

• Lins Ribeiro, G. (1986). Descotidianizar: extrañamiento y conciencia práctica. Un ensayo sobre la perspectiva antropológica. Buenos Aires.
• Otto, T., Smith, R. C. & Kjærsgaard, M. G. (2021). Entre hacer y conocer. Seis textos sobre antropología del diseño y antropología visual. Ed. Mercedes Martínez González.
• Martínez González, M. (2021). “¿Por qué es importante publicar un libro sobre antropología del diseño…?” en Entre hacer y conocer.
• Ludosport Madrid. (s.f.). Página web oficial de la academia.
  Disponible en: https://www.ludosport.es/
• Ludosport International. (s.f.). Información sobre filosofía SE.CU.RI y estructura del deporte.
  Disponible en: https://www.ludosport.net/